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Teach students the biology of their time
生物
数学教育
心理学
作者
Gregory Radick
出处
期刊:
Nature
[Springer Nature]
日期:2016-05-01
卷期号:533 (7603): 293-293
被引量:40
链接
nature.com
ac.uk
nih.gov
doi.org
标识
DOI:10.1038/533293a
摘要
An experiment in genetics education reveals how Mendel's legacy holds back the teaching of science, says Gregory Radick.
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