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The interplay between English teachers’ rapport and immediacy and the students’ academic motivation
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作者
Behzad Pourgharib,
Farzaneh Shakki
出处
期刊：
Learning and Motivation
[Elsevier BV]
日期：2024-08-01
卷期号：87: 101991-101991
被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.lmot.2024.101991
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