The dynamic associations between social dominance goals and bullying from middle to late childhood: The moderating role of classroom bystander behaviors.
旁观者效应
心理学
优势(遗传学)
发展心理学
童年晚期
社会心理学
生物化学
基因
化学
作者
Bin Pan,Claire F. Garandeau,Tengfei Li,Linqin Ji,Christina Salmivalli,Wenxin Zhang