Advancing Engineering Education in P‐12 Classrooms

故障排除 课程 工程教育 工程伦理学 工程类 数学教育 教育学 工程管理 心理学 可靠性工程
作者
Sean Brophy,Sidney Klein,Merredith Portsmore,Chris Rogers
出处
期刊:Journal of Engineering Education [Wiley]
卷期号:97 (3): 369-387 被引量:697
标识
DOI:10.1002/j.2168-9830.2008.tb00985.x
摘要

Abstract Engineering as a profession faces the challenge of making the use of technology ubiquitous and transparent in society while at the same time raising young learners' interest and understanding of how technology works. Educational efforts in science, technology, engineering, and mathematics (i.e., STEM disciplines) continue to grow in pre‐kindergarten through 12th grade (P‐12) as part of addressing this challenge. This article explores how engineering education can support acquisition of a wide range of knowledge and skills associated with comprehending and using STEM knowledge to accomplish real world problem solving through design, troubleshooting, and analysis activities. We present several promising instructional models for teaching engineering in P‐12 classrooms as examples of how engineering can be integrated into the curriculum. While the introduction of engineering education into P‐12 classrooms presents a number of opportunities for STEM learning, it also raises issues regarding teacher knowledge and professional development, and institutional challenges such as curricular standards and high‐stakes assessments. These issues are considered briefly with respect to providing direction for future research and development on engineering in P‐12.

科研通智能强力驱动
Strongly Powered by AbleSci AI
更新
PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台,具备全网最快的应助速度,最高的求助完成率。 对每一个文献求助,科研通都将尽心尽力,给求助人一个满意的交代。
实时播报
TMOMOR应助djbj2022采纳,获得10
1秒前
英姑应助ww采纳,获得10
2秒前
疯狂的胡萝卜完成签到,获得积分10
2秒前
2秒前
安安完成签到,获得积分10
3秒前
3秒前
xlx发布了新的文献求助30
4秒前
Alice发布了新的文献求助10
4秒前
4秒前
Aiden发布了新的文献求助10
4秒前
5秒前
wansida完成签到,获得积分10
5秒前
11完成签到,获得积分10
5秒前
Owen应助solitude采纳,获得10
6秒前
7秒前
7秒前
开心人达发布了新的文献求助10
7秒前
ry完成签到,获得积分10
7秒前
7秒前
8秒前
Lucas应助Ai_niyou采纳,获得10
8秒前
危机的夏兰完成签到,获得积分10
8秒前
马1112完成签到,获得积分10
9秒前
abner完成签到,获得积分10
9秒前
LYH完成签到,获得积分10
9秒前
fa完成签到,获得积分10
10秒前
二马三乡完成签到 ,获得积分10
10秒前
顾村完成签到,获得积分20
10秒前
10秒前
hkhk完成签到,获得积分10
10秒前
芝士榴莲发布了新的文献求助10
11秒前
婉莹发布了新的文献求助10
11秒前
11秒前
nxdsk发布了新的文献求助10
11秒前
AA发布了新的文献求助50
11秒前
12秒前
tao发布了新的文献求助20
12秒前
12秒前
youluobo发布了新的文献求助10
13秒前
高高菠萝完成签到 ,获得积分10
13秒前
高分求助中
A new approach to the extrapolation of accelerated life test data 1000
Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind 1000
Technical Brochure TB 814: LPIT applications in HV gas insulated switchgear 1000
ACSM’s Guidelines for Exercise Testing and Prescription, 12th edition 500
Picture Books with Same-sex Parented Families: Unintentional Censorship 500
Nucleophilic substitution in azasydnone-modified dinitroanisoles 500
不知道标题是什么 500
热门求助领域 (近24小时)
化学 材料科学 医学 生物 工程类 有机化学 生物化学 物理 内科学 纳米技术 计算机科学 化学工程 复合材料 遗传学 基因 物理化学 催化作用 冶金 细胞生物学 免疫学
热门帖子
关注 科研通微信公众号,转发送积分 3969033
求助须知:如何正确求助?哪些是违规求助? 3513900
关于积分的说明 11170818
捐赠科研通 3249256
什么是DOI,文献DOI怎么找? 1794708
邀请新用户注册赠送积分活动 875326
科研通“疑难数据库(出版商)”最低求助积分说明 804759