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How Do Chinese Undergraduates Harness the Potential of Appraisal and Emotions in Generative AI-Powered Learning? A Multigroup Analysis Based on Appraisal Theory
生成语法
心理学
计算机科学
应用心理学
人工智能
作者
Chan Wang,
Hongbiao Yin
出处
期刊:
Computers & education
[Elsevier]
日期:2025-01-01
卷期号:: 105250-105250
标识
DOI:10.1016/j.compedu.2025.105250
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