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Dose-Response Effects of Acute Aerobic Exercise Intensity on Inhibitory Control in Children With Attention Deficit/Hyperactivity Disorder

唤醒 有氧运动 强度(物理) 抑制性控制 心理学 运动强度 听力学 脑电图 注意缺陷多动障碍 物理疗法 医学 认知 心率 临床心理学 神经科学 内科学 血压 物理 量子力学
作者
Yung‐Shen Tsai,Shu‐Shih Hsieh,Chung-Ju Huang,Tsung‐Min Hung
出处
期刊:Frontiers in Human Neuroscience [Frontiers Media SA]
卷期号:15 被引量:10
标识
DOI:10.3389/fnhum.2021.617596
摘要

The present study aimed to examine whether the effect of acute aerobic exercise on inhibitory control of children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is moderated by exercise intensity. Using a within-subjects design, 25 children with ADHD completed a flanker task with concurrent collection of electroencephalography (EEG) data after three different intensities of treadmill running. The results showed that low- and moderate-intensity exercises resulted in shorter reaction times (RTs) relative to vigorous-intensity exercise during the incompatible condition of the flanker task regardless of task congruency. A P3 congruency effect was observed following low- and vigorous-intensity exercises but not after moderate-intensity exercise. The mean alpha power, a measure of cortical arousal, increased following low- and moderate-intensity exercises but decreased following vigorous-intensity exercise. In addition, the change in arousal level after moderate-intensity exercise was negatively correlated with RT during incompatible flanker tasks. The current findings suggest that children with ADHD have better inhibitory control following both low- and moderate-intensity exercises relative to vigorous aerobic exercise, which could be characterized by an optimal state of cortical arousal.

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