Can small changes matter? Reducing cognitive load in educational media supports low-income preschoolers’ vocabulary learning.

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作者
Preeti Samudra,Kevin M. Wong,Susan B. Neuman
出处
期刊:Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
卷期号:114 (6): 1277-1291 被引量:3
标识
DOI:10.1037/edu0000742
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