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Impact of generative AI dialogic feedback on different stages of programming problem solving

对话的 生成语法 教育技术 计算机科学 数学教育 人工智能 管理科学 认知科学 心理学 教育学 工程类
作者
Xin Gong,Zhixia Li,Ailing Qiao
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
被引量:1
标识
DOI:10.1007/s10639-024-13173-1
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