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Associations Between Parent–Teacher Cocaring Relationships, Parent–Child Relationships, and Young Children’s Social Emotional Development

亲密度 心理学 发展心理学 社会情感学习 收据 社会能力 感知 情绪能力 社会变革 情商 数学分析 数学 神经科学 万维网 计算机科学 经济 经济增长
作者
Sarah Lang,Lieny Jeon,Sarah J. Schoppe‐Sullivan,Michael B. Wells
出处
期刊:Child & youth care forum [Springer Science+Business Media]
卷期号:49 (4): 623-646 被引量:22
标识
DOI:10.1007/s10566-020-09545-6

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