Fake images: The effects of source, intermediary, and digital media literacy on contextual assessment of image credibility online

可靠性 来源可信度 社会化媒体 心理学 互联网 可信赖性 数字媒体 互联网隐私 计算机科学 媒介素养 应用心理学 万维网 政治学 教育学 法学
作者
Cuihua Shen,Mona Kasra,Wenjing Pan,Grace A Bassett,Yining Malloch,James F. O’Brien
出处
期刊:New Media & Society [SAGE Publishing]
卷期号:21 (2): 438-463 被引量:104
标识
DOI:10.1177/1461444818799526
摘要

Fake or manipulated images propagated through the Web and social media have the capacity to deceive, emotionally distress, and influence public opinions and actions. Yet few studies have examined how individuals evaluate the authenticity of images that accompany online stories. This article details a 6-batch large-scale online experiment using Amazon Mechanical Turk that probes how people evaluate image credibility across online platforms. In each batch, participants were randomly assigned to 1 of 28 news-source mockups featuring a forged image, and they evaluated the credibility of the images based on several features. We found that participants’ Internet skills, photo-editing experience, and social media use were significant predictors of image credibility evaluation, while most social and heuristic cues of online credibility (e.g. source trustworthiness, bandwagon, intermediary trustworthiness) had no significant impact. Viewers’ attitude toward a depicted issue also positively influenced their credibility evaluation.
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