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Can you teach physics without a good rock?

数学教育 科学教育 理论物理学 工程物理 物理 心理学
作者
Mark Harrison
出处
期刊:Physics Education [IOP Publishing]
卷期号:60 (3): 037001-037001
标识
DOI:10.1088/1361-6552/adb5e7
摘要

Abstract A rock gathered on a French beach many years ago has proved to be far more useful to one teacher than perhaps could have been predicted. No fewer than 10 of these uses are detailed, from across the secondary school curriculum and age range. It is recommended that every physics teacher consider acquiring a similar rock as a teaching aid.

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