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Developmental Trajectories of Adolescents’ Math Motivation: The Role of Mindset and Perceptions of Informal STEM Learning Site Inclusivity

心态 期望理论 心理学 发展心理学 纵向研究 民族 潜在增长模型 感知 社会心理学 数学 社会学 人类学 统计 认识论 哲学 神经科学
作者
Emine Ozturk,Mengya Zhao,Adam J. Hoffman,Angelina Joy,Christina S. Marlow,Fidelia Law,Ashley R. Deutsch,Channing J. Mathews,Luke McGuire,Frances R. Balkwill,Karen P. Burns,Laurence Butler,Marc Drews,Grace Fields,Hannah Smith,Mark Winterbottom,Adam Rutland,Adam Hartstone‐Rose,Kelly Lynn Mulvey
出处
期刊：Journal of Youth and Adolescence [Springer Nature]
日期：2024-02-28 卷期号：53 (7): 1542-1563 被引量：1
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1007/s10964-024-01949-0
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