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Teachers’ perception, interpretation, and decision-making: a systematic review of empirical mathematics education research

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作者
Rebekka Stahnke,Sven Schueler,Bettina Rösken-Winter
出处
期刊：Zdm – Mathematics Education [Springer Science+Business Media]
日期：2016-03-14 卷期号：48 (1-2): 1-27 被引量：245
链接
doaj.orgdoi.org
标识
DOI：10.1007/s11858-016-0775-y
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