数学教育
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纯数学
作者
M. Zeilik,Candace Schau,Nancy Mattern
出处
期刊:The Physics Teacher
[American Association of Physics Teachers]
日期:1998-02-01
卷期号:36 (2): 104-107
被引量:119
摘要
Students enter courses with prior knowledge of the subject area. Unfortunately, these naive notions often are misconceptions (or “folk concepts”) that hinder learning of appropriate concepts in the field.
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