A Meta-Analysis on the Effects of Multicultural Parent Education Program

본 연구는 다문화 부모교육 프로그램 효과를 검증한 개별 연구물들을 종합하여 체계적 분석 결과를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 2009-2018년까지 수행 된 학술지와 국내 석·박사 학위 논문을 기반으로 PICOS 기준에 따른 19편의 연구를 분석하여 69개의 효과 크기를 산출하였고, R을 이용하여 메타분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 다문화 부모교육 프로그램의 전체 평균 효과는 큰 효과 크기로 나타났다. 둘째, 조절 변인에 따라 분석한 결과 적용인원의 경우 유의한 차이가 나타나지 않았으나 교수방식은 통합교수유형, 교육대상은 부-모, 적용 회기는 9-16회기를 적용했을 때 효과 크기가 가장 큰 것으로 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 종속 변인에 따라 분석한 결과 유의한 차이가 나타나지 않았으나 사회적 유능감 관련 변인의 효과가 가장 큰 것으로 나타났다. 본 연구는 다문화 가정의 부모교육 프로그램의 효과를 객관적으로 분석했다는 것에 의의가 있으며 추후 관련 프로그램을 개발하는 데 있어 유용한 자료로 활용할 수 있다.