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Dynamic assessment as a screening tool for early identification of reading disabilities: a latent change score approach
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作者
Eunsoo Cho,
Donald L. Compton,
Cynde K. Josol
出处
期刊：
Reading and Writing
[Springer Science+Business Media]
日期：2019-09-28
卷期号：33 (3): 719-739
被引量：11
标识
DOI：10.1007/s11145-019-09984-1
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