Creepiness Creeps In: Uncanny Valley Feelings Are Acquired in Childhood

恐怖谷理论 感觉 不可思议的 心理学 机器人 感知 发展心理学 社会心理学 精神分析 人工智能 计算机科学 神经科学
作者
Kimberly A. Brink,Kurt Gray,Henry M. Wellman
出处
期刊:Child Development [Wiley]
卷期号:90 (4): 1202-1214 被引量:90
标识
DOI:10.1111/cdev.12999
摘要

The uncanny valley posits that very human‐like robots are unsettling, a phenomenon amply demonstrated in adults but unexplored in children. Two hundred forty 3‐ to 18‐year‐olds viewed one of two robots (machine‐like or very human‐like) and rated their feelings toward (e.g., “Does the robot make you feel weird or happy?”) and perceptions of the robot's capacities (e.g., “Does the robot think for itself?”). Like adults, children older than 9 judged the human‐like robot as creepier than the machine‐like robot—but younger children did not. Children's perceptions of robots’ mental capacities predicted uncanny feelings: children judge robots to be creepy depending on whether they have human‐like minds. The uncanny valley is therefore acquired over development and relates to changing conceptions about robot minds.
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