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Improving students' reading comprehension skills: Effects of strategy instruction and reciprocal teaching

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作者
Nadine Spörer,Joachim C. Brunstein,Ulf Kieschke
出处
期刊：Learning and Instruction [Elsevier]
日期：2008-06-17 卷期号：19 (3): 272-286 被引量：282
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2008.05.003
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