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Knowledge Sharing Behavior of Team Members in Blended Team-Based Learning: Moderating of Team Learning Ability

知识共享 互惠（文化人类学） 心理学 结构方程建模 知识管理 情感（语言学） 团队学习 合作学习 社会心理学 数学教育 计算机科学 教学方法 开放式学习 机器学习 沟通
作者
Qing Yu,Kun Yu
出处
期刊：Asia-pacific Education Researcher [Springer Nature]
日期：2023-12-21 被引量：2
标识
DOI：10.1007/s40299-023-00795-1
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