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Unpacking the relations of transcription and oral language to written composition in kindergarten children

适度 抄写(语言学) 作文(语言) 心理学 拆箱 发展心理学 数学教育 语言学 社会心理学 哲学
作者
Cynthia S. Puranik,Molly Duncan,Ying Guo
出处
期刊:Early Childhood Research Quarterly [Elsevier BV]
卷期号:67: 227-238 被引量:5
标识
DOI:10.1016/j.ecresq.2024.01.003

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