Constructing and influencing perceived authenticity in science communication: Experimenting with narrative

可靠性 感知 叙述的 心理学 科学传播 维数(图论) 社会心理学 健康传播 认识论 沟通 科学教育 语言学 数学 哲学 数学教育 神经科学 纯数学
作者
Lise Saffran,Sisi Hu,Amanda Hinnant,Laura D. Scherer,Susan C. Nagel
出处
期刊:PLOS ONE [Public Library of Science]
卷期号:15 (1): e0226711-e0226711 被引量:33
标识
DOI:10.1371/journal.pone.0226711
摘要

This study develops a measure of perceived authenticity in science communication and then explores communication strategies to improve the perceived authenticity of a scientific message. The findings are consistent with literature around trust and credibility, but indicate that authenticity—the perception that the scientist is a unique individual with qualities beyond institutional affiliations or a role in the production of the research—may add a potentially important dimension to accepted categories of integrity and benevolence.
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