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Empowering the collective reflection-based argumentation mapping strategy to enhance students’ argumentative speaking

论辩的 论证理论 反射（计算机编程） 协作学习 数学教育 背景（考古学） 心理学 计算机科学 教育学 认识论 古生物学 哲学 生物 程序设计语言
作者
Darmawansah Darmawansah,Chi-Jen Lin,Gwo‐Jen Hwang
出处
期刊：Computers & education [Elsevier]
日期：2022-04-09 卷期号：184: 104516-104516 被引量：27
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2022.104516
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