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A Systematic Review of Mindfulness-Based School Interventions on Social Emotional Outcomes with Adolescents

注意心理干预心理学干预（咨询）系统回顾临床心理学社会情感学习应用心理学发展心理学梅德林精神科政治学法学

作者

Manisha Nagpal,Kisha M. Radliff

出处

期刊：Child & youth care forum [Springer Science+Business Media]
日期：2023-12-21 卷期号：53 (3): 563-610 被引量：4

标识

DOI：10.1007/s10566-023-09783-4

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