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Teachers as thinkers, not feelers: Clarifying the definition and measurement of attitude in teachers’ acceptance of online teaching

心理学数学教育教育学

作者

Hongbiao Yin,Yangyang Guo,Zhijun Liu

出处

期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier BV]
日期：2024-10-22 卷期号：153: 104811-104811 被引量：3

标识

DOI：10.1016/j.tate.2024.104811

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