From Self-Confidence to Self-Calibration: Using Brain Science to Move the Needle in Nursing Education

南卡罗来纳州 哥伦比亚大学 老年学 心理学 护理部 医学 社会学 政治学 媒体研究 公共行政
作者
Rachel Onello,Michelle C. Moulton
出处
期刊:Nursing education perspectives [Ovid Technologies (Wolters Kluwer)]
卷期号:42 (3): 134-135 被引量:1
标识
DOI:10.1097/01.nep.0000000000000818
摘要

About the Authors Rachel L. Onello, PhD, RN, CHSE, CNE, CNL, is associate professor, University of South Carolina College of Nursing, Columbia, South Carolina. Michelle C. Moulton, DNP, RN, CHSE, CNE, is assistant professor, University of Maryland School of Nursing, Baltimore, Maryland. Contact Dr. Onello at [email protected]. The authors have declared no conflict of interest.

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