Effects of different types of cues and self-explanation prompts in instructional videos on deep learning: evidence from multiple data analysis

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作者
Xudong Zheng,Yunfei Ma,Tingyan Yue,Xianmin Yang
出处
期刊:Educational Technology Research and Development [Springer Nature]
卷期号:71 (3): 807-831 被引量:5
标识
DOI:10.1007/s11423-023-10188-2
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