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Effects of instruction colour and learner empathy on aesthetic appreciation of Chinese poetry

移情 特质 心理学 诗歌 理解力 美学 认知心理学 社会心理学 艺术 语言学 计算机科学 文学类 哲学 程序设计语言
作者
Yi Wang,Zhijin Zhou,Fred Paas
出处
期刊：Instructional Science [Springer Nature]
日期：2023-06-17 卷期号：51 (4): 617-637 被引量：2
标识
DOI：10.1007/s11251-023-09631-x
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