Teaching clinical empathy skills in medical education: Can ChatGPT assist the educator?

移情 医学教育 心理学 医学 社会心理学
作者
Farah Ennab
出处
期刊:Medical Teacher [Informa]
卷期号:45 (12): 1440-1441 被引量:3
标识
DOI:10.1080/0142159x.2023.2247144
摘要

"Teaching clinical empathy skills in medical education: Can ChatGPT assist the educator?." Medical Teacher, ahead-of-print(ahead-of-print), p. 1 Disclosure statementThe author reports that there is no competing interest to declare.Availability of data and materialsNot applicable.Additional informationFundingNo external funding was required to write this letter.
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