Evocative Objects: Reflections on Teaching, Learning, and Living in Between

教育学 数学教育 高等教育 社会学 教学方法 视觉艺术 心理学 艺术 政治学 法学
作者
Doug Hesse,Nancy Sommers,Kathleen Blake Yancey
出处
期刊:College English [JSTOR]
卷期号:74 (4): 325-350 被引量:5
标识
DOI:10.58680/ce201218716
摘要

By examining in turn a son’s craft project, a family photograph, and an image of tectonic plates, the authors demonstrate how objects can elicit rhetorical invention.

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