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Developing language teachers’ professional generative AI competence: An intervention study in an initial language teacher education course

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作者
Benjamin Luke Moorhouse,Yuwei Wan,Chenze Wu,Lucas Kohnke,Tsz Ying Ho,Theresa Kwong
出处
期刊：System [Elsevier]
日期：2024-10-01 卷期号：125: 103399-103399
标识
DOI：10.1016/j.system.2024.103399
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