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The impact of cross-modal correspondences on working memory performance.

数量适应效应 感知 刺激形态 同余(几何) 分类 语音识别 情态动词 谐音与不谐音 刺激(心理学) 沟通 心理学 认知心理学 计算机科学 人工智能 声学 神经科学 社会心理学 物理 化学 高分子化学
作者
Riccardo Brunetti,Allegra Indraccolo,Serena Mastroberardino,Charles Spence,Valerio Santangelo
出处
期刊:Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance [American Psychological Association]
卷期号:43 (4): 819-831 被引量:21
标识
DOI:10.1037/xhp0000348
摘要

Cross-modal correspondences influence perceptual performance in adults, infants, and even nonhuman primates across a variety of different sensory modalities, including tasks involving speeded detection and categorization. However, to date, it is still unclear whether and how correspondences could modulate post-perceptual processes, such as working memory (WM). We investigated this issue using an audiovisual two-back task. In Experiment 1, 3 kinds of correspondences were used: audio/visual numerosity, pitch/shape, and pitch/elevation, each presented congruently (e.g., for numerosity: 3 tones along with 3 shapes) or incongruently (3 tones/2 shapes). Participants attended to the visual or auditory modalities, or both, simultaneously. The results revealed faster target-detection latencies following congruent as compared to incongruent stimulation, especially for numerosity congruence. In Experiment 2, we focused on numerosity, varying the correspondence of the unattended modality, thus having correspondences at both sample (e.g., 3 tones/3 shapes) and target (e.g., 3 tones/3 shapes), only at sample (sample: 3 tones/3 shapes; target: 3 tones/2 shapes), only at target (sample: 3 tones/2 shapes; target: 3 tones/3 shapes), or never. To investigate the information format we included "symbolic" quantities (i.e., visually/auditorily presented digits). The results confirmed the congruence effects, specifically when the correspondence operates at the target display, thus affecting response selection. The experiment revealed modal effects, showing how task-irrelevant digits affect performance only in the auditory modality, while task-irrelevant quantities affect it only when presented visually. Overall, these findings highlight the impact of cross-modal correspondences on WM, adding new light on the link between perceptual and post-perceptual stages of human information processing. (PsycINFO Database Record
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