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作者
Kim Heyoung,Dong Kwang Shin,Hyejin Yang,Jang Ho Lee
出处
期刊:Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction
日期:2019-01-15
卷期号:19 (1): 89-110
被引量:16
标识
DOI:10.22251/jlcci.2019.19.1.89
摘要
본 연구는 인공지능 비서 봇(AI assistant bot) 중 Amazon 사의 Alexa와 Google 사의 Google assistant를 이용하여 두 챗봇과 대화자 사이의 담화수준과 상호작용 능력을 영어학습 관점에서 비교·분석하였다. 이를 위해 중·고등학교 영어 교과서를 기반으로 한 세 가지 과업(간단한 대화 나누기, 정보 묻기, 문제 해결하기)을...
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