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Sociomathematical Norms, Argumentation, and Autonomy in Mathematics

论证理论 数学教育 自治 教育学 心理学 数学 认识论 政治学 哲学 法学
作者
Erna Yackel,Paul Cobb
出处
期刊:Journal for Research in Mathematics Education [National Council of Teachers of Mathematics]
卷期号:27 (4): 458-458 被引量:948
标识
DOI:10.2307/749877
摘要

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