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Sociomathematical Norms, Argumentation, and Autonomy in Mathematics
论证理论
数学教育
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教育学
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数学
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法学
作者
Erna Yackel,
Paul Cobb
出处
期刊:
Journal for Research in Mathematics Education
[National Council of Teachers of Mathematics]
日期:1996-07-01
卷期号:27 (4): 458-458
被引量:948
标识
DOI:10.2307/749877
摘要
II encuentros de Educación Matemática. A continuación se mencionan
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