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作者
Prativa Dhakal,
Debra Creedy,
Jenny Gamble,
Elizabeth Newnham,
Rhona J. McInnes
出处
期刊：
Nurse Education in Practice
[Elsevier]
日期：2022-02-23
卷期号：60: 103317-103317
被引量：27
链接
ac.uk
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nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.nepr.2022.103317
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