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Modelling continuous intention to use generative artificial intelligence as an educational tool among university students: findings from PLS-SEM and ANN

生成语法 心理学 人工智能 计算机科学 数学教育
作者
Mohamed Soliman,Reham Adel Ali,Jamshed Khalid,Imran Mahmud,Wanamina Bostan Ali
出处
期刊：Journal of computers in education [Springer Nature]
日期：2024-08-27 被引量：2
标识
DOI：10.1007/s40692-024-00333-y
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