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Exploring interactive behaviours of urban and rural teachers in blended synchronous classrooms: Insights from a proposed interaction analysis framework

计算机科学 数学教育 人机交互 心理学
作者
C. Li,Dan Sun,Jie Xu,Yifan Zhu,Yumei Huang,Wenjing Zheng,Xingzhong Tang,Yan Li
出处
期刊：Computers & education [Elsevier]
日期：2024-08-31 卷期号：222: 105152-105152 被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2024.105152
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