I'm not fluent: How linguistic fluency, new media literacy, and personality traits influence fake news engagement behavior on social media

造谣 媒介素养 流利 社会化媒体 心理学 读写能力 五大性格特征 人格 社会心理学 计算机科学 万维网 数学教育 教育学
作者
Stacy Miller,Philip Menard,David Bourrie
出处
期刊:Information & Management [Elsevier]
卷期号:61 (2): 103912-103912 被引量:1
标识
DOI:10.1016/j.im.2023.103912
摘要

Disinformation researchers have much to learn about the psychological factors that lead to users' biases. The gap in users' new media literacy, along with personality traits, are factors that may contribute to bias. We conducted an experiment that varied levels of articles' linguistic veracity to determine how these factors influence users' engagement behavior. We found that users with higher literacy in new media were less likely to engage with disinformation featuring low veracity language. However, users with higher literacy in traditional media were more likely to engage with disinformation, regardless of the article's linguistic veracity.
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