Peer Aggression and Conflictual Teacher-Student Relationships: A Meta-Analysis

侵略心理学同伴受害社会心理的联想（心理学）人为因素与人体工程学临床心理学毒物控制荟萃分析伤害预防自杀预防比例（比率）发展心理学同侪关系同级组社会心理学医学精神科内科学物理心理治疗师环境卫生量子力学

作者

Amanda Krause,Jennifer Smith

出处

期刊：School Mental Health [Springer Nature]
日期：2022-01-06 卷期号：14 (2): 306-327 被引量：17

标识

DOI：10.1007/s12310-021-09483-1

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