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The Perceived Social Context Modulates Rule Learning in Autism

心理学自闭症不信任欺骗自闭症谱系障碍背景（考古学）发展心理学社会环境社会学习认知心理学社会心理学古生物学心理治疗师法学生物教育学政治学

作者

Haoyang Lu,Pengli Li,Jing Fang,Li Yi

出处

期刊：Journal of Autism and Developmental Disorders [Springer Nature]
日期：2019-08-24 卷期号：49 (11): 4698-4706 被引量：4

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DOI：10.1007/s10803-019-04174-y

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