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Stability and change in academic achievement goals: A meta-analysis of longitudinal studies.

心理学学业成绩荟萃分析理论（学习稳定性）数学教育发展心理学医学机器学习计算机科学内科学

作者

Vsevolod Scherrer,Maria Jalynskij,Andrew J. Elliot,Jasmin L. Becker,Franzis Preckel

出处

期刊：Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
日期：2024-05-01 卷期号：116 (4): 629-655 被引量：1

标识

DOI：10.1037/edu0000861

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