Motivational role of self-efficacy beliefs in self-regulated learning.

[Capitulo En: D. H. Schunk & B. J. Zimmerman (Eds.), Motivation and self-regulated learning: Theory, research, and applications ] -- En 1878, el filosofo Charles Peirce sostuvo que la unica funcion del pensamiento humano es producir las creencias que los individuos llegan a tener sobre si mismos y sobre su mundo. Estas creencias se convierten en reglas de accion que determinan tanto lo que haran las personas como los pensamientos subsiguientes que generaran creencias subsiguientes. Un siglo despues, el psicologo Albert Bandura (1977) especulo que las creencias que la gente llega a tener sobre sus capacidades y los resultados de sus esfuerzos influencian enormemente no solo las formas en que se comportaran, sino que tambien sobre los procesos cognitivos y afectivos que acompanan su desempeno. Para Bandura, al igual que para el poeta Virgilio, la gente que puede son tipicamente los que creen que pueden. Este capitulo entrega una revision de la teoria social cognitiva. Se observa especificamente el genero, autoeficacia, y aprendizaje autoregulado en contextos academicos.