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Student interaction with ChatGPT can promote complex critical thinking skills
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作者
Rossella Suriano,
Alessio Plebe,
Alessandro Acciai,
Rosa Angela Fabio
出处
期刊：
Learning and Instruction
[Elsevier]
日期：2024-09-12
卷期号：95: 102011-102011
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2024.102011
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