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Enhancing children’s numerical skills through a play-based intervention at kindergarten and at home: a quasi-experimental study

计算能力 干预（咨询） 心理学 发展心理学 数学教育 教育学 读写能力 精神科
作者
Anne-Françoise de Chambrier,Ariane Baye,Mélanie Tinnes-Vigne,Youssef Tazouti,Joëlle Vlassis,Débora Poncelet,Nadine Giauque,Annick Fagnant,Christophe Luxembourger,Amélie Auquière,Sylvie Kerger,Christophe Dierendonck
出处
期刊：Early Childhood Research Quarterly [Elsevier BV]
日期：2020-09-26 卷期号：54: 164-178 被引量：30
链接
univ-lorraine.fr uliege.be uliege.bedoi.org
标识
DOI：10.1016/j.ecresq.2020.09.003
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