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Strategies for regulating achievement emotions: Conceptualization and relations with university students’ emotions, well-being, and health
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作者
Kristina Stockinger,
Markus Dresel,
Herbert W. Marsh,
Reinhard Pekrun
出处
期刊：
Learning and Instruction
[Elsevier BV]
日期：2025-03-01
卷期号：: 102089-102089
标识
DOI：10.1016/j.learninstruc.2025.102089
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