Diabetes educators: rewriting the narrative

误传 叙述的 柱头(植物学) 重写 糖尿病 医学 心理学 计算机科学 精神科 计算机安全 语言学 内分泌学 哲学 程序设计语言
作者
Marta Koch,Parizad Avari
出处
期刊:The Lancet Diabetes & Endocrinology [Elsevier]
卷期号:11 (2): 85-85
标识
DOI:10.1016/s2213-8587(23)00007-4
摘要

“We are a large family”, agree Prashanth Mani, Lakshminarayana Varimadugu, and Sridhar Rajamohan, who are diabetes educators in India and who live with type 1 diabetes themselves. Diabetes care in low-income and middle-income countries (LMICs) entails many challenges. Delayed diagnosis, misdiagnosis, and even non-diagnosis, are common. Access to treatment is variable and is often paid out-of-pocket, adding financial stress to the equation. And as if all that wasn't enough, misinformation and stigma are prevalent; this is why the job of Prashanth, Lakshminarayana, and Sridhar, who spend much of their time helping others in their native country to self-manage and understand their condition, is so important.
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