Effects of teacher- and school-level ICT training on teachers' use of digital educational resources in rural schools in China: A multilevel moderation model

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作者

Di Wu,Xiao Yang,Yang Wei,Lu Chun,Miaoyun Li

出处

期刊：International Journal of Educational Research [Elsevier]
日期：2021-12-13 卷期号：111: 101910-101910 被引量：24

标识

DOI：10.1016/j.ijer.2021.101910

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