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作者
Sheng Wang,Zhe Xie,Jingfeng Li,Changhuan Liu,Sheng Wang,Y Xie,Yuping Liu,Zonghuan Li,Xiaqing Yang,Xue Fang,Xinghuan Wang,Renxiong Wei,Sheng Wang
标识
DOI：10.1186/s12909-024-05991-1
摘要
This study aims to evaluate the impact of virtual simulation experiment teaching model and Massive Open Online Course (MOOC) teaching model on the teaching effect in debridement teaching.
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