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The associations between EFL learners’ L2 class belongingness, emotion regulation strategies, and perceived L2 proficiency in an online learning context
归属
心理学
背景(考古学)
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词(群论)
生物
作者
H. Gülru Yüksel,
Mehdi Solhi,
Emrah Özcan,
Necla Burçin Giritlioğlu
出处
期刊:
Language Learning Journal
[Informa]
日期:2024-09-13
卷期号:: 1-17
标识
DOI:10.1080/09571736.2024.2403463
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