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The positive feedback loop between academic self-efficacy, academic initiative, and Grade Point Average: a parallel process latent growth curve model

心理学 潜在增长模型 学业成绩 过程(计算) 结构方程建模 数学教育 发展心理学 计算机科学 统计 数学 操作系统
作者
Sara Madeleine Kristensen,Anne Grete Danielsen,Helga Bjørnøy Urke,Tor Ketil Larsen,Mette M. Aanes
出处
期刊:Educational Psychology [Informa]
卷期号:43 (7): 835-853 被引量:1
标识
DOI:10.1080/01443410.2023.2242603
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