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Parental involvement and student creativity: a three-level meta-analysis

心理学 创造力 荟萃分析 发展心理学 社会心理学 认知心理学 内科学 医学
作者
Huiyong Fan,Yuxiang Feng,Yichi Zhang
出处
期刊：Frontiers in Psychology [Frontiers Media]
日期：2024-09-11 卷期号：15
链接
doi.org nih.govdoi.org
标识
DOI：10.3389/fpsyg.2024.1407279
摘要
The Ecological Systems Model of Creativity Development (ESMCD) proposes that parental involvement positively impacts student creativity. However, prior empirical studies present mixed results, including positive, negative, and no correlations between these variables.
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